“穗岭昔儒宗,理学渊源,共仰先生施化雨;”拼音出处和意思

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出自清廖厚初的《石壁头宫新春联》拼音和注音 su lng x r zng , l xu yun yun , gng yng xin sheng sh hu y ; 小提示:"穗岭昔儒宗,理学渊源,共仰先生施化雨;"的拼音和注音来自AI,仅供参考。翻译及意思 词语释义 先生:(名)①老师(前面一般都加姓或名):李~|太炎……

出自清廖厚初的《石壁头宫新春联》

拼音和注音

suì lǐng xī rú zōng , lǐ xué yuān yuán , gòng yǎng xiān sheng shī huà yǔ ;

小提示:"穗岭昔儒宗,理学渊源,共仰先生施化雨;"的拼音和注音来自AI,仅供参考。

翻译及意思

词语释义

先生:(名)①老师(前面一般都加姓或名):李~|太炎~。②对知识分子的称呼。③对男子的尊称:~们、女士们。④旧时仆人称男主人。⑤称别人的丈夫或对人称自己的丈夫(都带人称代词做定语):她~出差了。⑥(方)医生。⑦旧时称管账的人:账房~。⑧旧时称以说书、相面、算卦、看风水等为职业的人:算命~。

理学:性理之学。宋代儒家学者以传道为使命,注重阐释经义,兼谈性命,并转化禅、道思想精华和修养方式所产生的学派。元代时衰落,明朝又再度兴起。王阳明继承陆九渊的学说,并发扬光大。但后来只知言心言性,而欠缺实践,流于空谈。

渊源:(名)水源。比喻事情的本源:历史~。

化雨:长养万物的时雨。比喻循循善诱,潜移默化的教育。语本《孟子.尽心上》:'君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。'赵岐注:'教之渐渍而浃洽也。'

小提示:"穗岭昔儒宗,理学渊源,共仰先生施化雨;"中的词语释义来自AI,仅供参考。

廖厚初

不详

原诗

穗岭昔儒宗,理学渊源,共仰先生施化雨;

桃山今福主,声灵赫濯,长教斯地被春风。

小提示:廖厚初的《石壁头宫新春联》